广州日报:促进网络教育发展  需线上线下相结合

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2018-03-28

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广州日报:促进网络教育发展  需线上线下相结合

  2017年“双十一”期间,一家专营包装的企业,注重包装材质的可回收可降解,将资源回收和环境友好放在首位,受到了客户的点赞。客户认为,与绿色企业合作能够增强其品牌影响力,于是主动订购这家企业的包装产品。由此可见,重视环保社会责任的企业很容易收获商业价值。随着绿色发展理念深入人心,践行绿色生活方式作为实现美好生活的一种途径,涉及的范围和人群最多也最广泛。

  中国将继续积极参与全球治理体系变革和建设,为世界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量,推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,让人类命运共同体建设的阳光普照世界!」过去曾经有一段时间,中国内地学者以至西方学术界,都以中国发展的经验,构建一套「中国模式」,和「美国模式」并驾齐驱。但把两种政治和发展模式分别以「中国」和「美国」冠名分列,其对抗的味道太浓。

原标题:促进网络教育发展需线上线下相结合今年两会李克强总理所作的政府工作报告中,发展网络教育被写入相关建议,为促进教育公平、提高教育质量明确了工作方向,体现了网络教育发展对构建现代化教育体系的引领作用。 近年来,网络教育市场发展迅速,带来了传统教学模式的深刻改变。 教学形式不断创新,授课范围逐渐扩大,既涌现出在线公开课、直播、问答社区等不同方式,也涵盖了学历教育、资格考试、技能爱好等广泛内容。 比起传统教育,网络教育的最大特点在于自主和开放。

由于突破了传统教学的时空限制,学习者可以通过手机、电脑随时随地进入课堂,根据自身需要对“学什么”和“怎么学”进行自由选择。 时间自定、课程自选的自主学习方式极大激发了学习动力,更满足了终身学习的教育需求。 同时,网络教育推动了知识分享环境的不断开放。 一方面,优质教育资源可以向更广泛的地区辐射,惠及有需要的人群。 另一方面,师生关系不再如以往那般界限分明。

每个人都是相互学习、共同成长的分享者与传播者。

人们可以有针对性地为自己“充电”,也能凭一技所长向他人传授心得。 此前,北大教授薛兆丰就通过开设知识专栏,把《经济学原理》和《法律经济学》两门课程以“音频+图文”的形式进行讲授,并以超过25万的订阅数量成为了由网络用户共同构建的“全球最大的经济学课堂”。

当然,网络教育并非是对线下教育的取消或替代。

因为,除了知识的讲授,教育在很多时候也是一种情感交流。 网络教育虽然深刻改变着传统教育模式,但面对面的学习氛围始终是其发展的短板和不足。 进一步发展网络教育,仍需要线下教育的充分补充。 比如通过拓展同学校和教育机构的合作,把知识要点放在线上讲授传播,也针对学生问题,在线下开展答疑解惑,增强线下场景对于自主学习的指导和点拨。 如今,网络教育刚刚起步,一些规范还相对模糊,很多细节还有待完善。 像不规范的师资认证、不合理的课程设计等问题,都需要进一步加强顶层设计,制定相应措施,以健全合理的体制机制,促进网络教育的健康发展。

(责编:高倩倩(实习生)、王倩)。

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  北京市于21日印发实施《北京市蓝天保卫战2018年行动计划》,今年年均浓度力争继续下降。

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